RADIO NACIONAL TRANSMITIDO HOY VIERNES 12 DE JUNIO DEL 2020-DÉCIMAA SEMANA-COMUNICACIÓN
TÍTULO : Leemos y analizamos una infografía como un tipo de texto discontinuo
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YO APRENDO EN CASA POR TV PERÚ Y RADIO NACIONAL
RERESUMEN :
Lee diversos tipos de texto escritos en su lengua materna.
• Obtiene información del texto escrito.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.
Se comunica oralmente en su lengua materna.
• Obtiene información del texto oral.
El propósito de esta sesión es que los estudiantes comprendan el propósito
comunicativo de los textos discontinuos e identifiquen a la infografía como
un tipo de texto discontinuo, analizando sus características y elementos y,
además, reconociendo la importancia de la lectura de imágenes en ella.
Lee en diversas fuentes sobre el tema convivencia saludable, localiza
información relevante, explica su propósito y evalúa su contenido, identificando
aquello que le servirá para la elaboración de su infografía.
Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
colectivo.
Por ejemplo Los estudiantes, a través de la comprensión de diversos textos expositivos
discontinuos, fomentan una convivencia saludable.
Para el desarrollo de las competencias “Lee diversos tipos de textos escritos
en su lengua materna” y “Se comunica oralmente en su lengua materna”,
se busca que el estudiante comprenda la información de textos expositivos
discontinuos.
Para el logro de este propósito, se espera que el estudiante movilice y combine
las capacidades de la competencia.
Considere los siguientes criterios para orientar al estudiante:
• Demuestra capacidad para reconocer el propósito comunicativo, las
características y la estructura de este tipo de textos, así como para evaluar
y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de la infografía.
• Recupera y extrae información explícita de los textos orales que escucha.

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